​
3 та 4 листопада ФДБУК "Всеросійський центр художньої творчості" за підтримки Міністерства освіти і науки РФ проводить у Москві Всеросійську конференцію "Сучасні педагогічні практики роботи з обдарованими дітьми в умовах додаткової освіти". Провідні російські експерти в галузі педагогіки обговорять специфіку навчання обдарованих та високомотивованих дітей у рамках програм додаткової освіти.

Конференція є черговим кроком у комплексі заходів щодо реалізації Концепції загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів, прийнятої Урядом РФ у 2012 році. Мета програми – виявлення та розвитку обдарованих дітей у Росії, забезпечення всебічної підтримки дітям та його сім'ям.

У конференції візьмуть участь представники державних органів управління освітою, педагоги та керівники організацій додаткової освіти, загальноосвітніх організацій, які реалізують програми додаткової освіти, творчі та науковці, представники бізнесу. Серед експертів конференції: Ірина Іллічева, заступник голови Комісії з освіти Московської міської Думи, Оксана Гончарова, директор ФДБУК «ВЦХТ», Олександр Савенков, директор Інституту педагогіки та психології освіти МДПУ, Максим Казарновський, директор Московського міжнародного салону освіти, директор з розвитку ФДБУ ВЦХТ», Олександр Попов, головний науковий співробітник ФІРО Сергій Косарецький, директор Центру соціально-економічного розвитку школи Інституту освіти НДУ ВШЕ. Загалом у дні роботи конференції участь у її роботі візьмуть понад 250 експертів у сфері освіти та педагогіки, у тому числі представники регіонів РФ.

Предметом професійного обговорення на Конференції стануть кращі освітні практики виявлення та супроводу обдарованих та високомотивованих дітей у процесі реалізації додаткових освітніх програму сфері освіти, культури та спорту. Конференцію відкриє обговорення ролі федеральних ресурсних центрів у координації роботи з обдарованими дітьми та талановитою молоддю в рамках реалізації Пріоритетного проекту «Доступна додаткова освіта для дітей».

У фокусі розгляду на Конференції – практичні аспекти роботи з обдарованими дітьми, у тому числі тими, хто перебуває на тривалому лікуванні. Чи потрібні талановитим дітям універсальні компетенції та як їх розвивати? Як побудувати індивідуальну траєкторію навчання обдарованої дитини? Які запити та очікування батьків обдарованих дітей від системи освіти?

«Сьогоднішні роботодавці, чий бізнес заснований на інтелекті та орієнтований на «економіку знань», у тому числі творці інноваційних підприємств «креативної індустрії», очікують, що молоді люди не тільки володітимуть певними знаннями, але дедалі більше демонструватимуть здатність до творчого мислення, гнучкого вирішення проблем, прийняття самостійних рішень та адекватної ефективної комунікації, – каже Оксана Гончарова, директор ФДБУК «ВЦХТ». – Для підвищення своєї конкурентоспроможності на сьогоднішньому ринку і державі, і бізнесу необхідні прогресивні, творчо обдаровані, всебічно розвинені, оригінальні мислителі. У зв'язку з цим постає питання – які педагоги зможуть підготувати таку дитину «на виході»? Як і хто має готувати таких педагогів? На ці та інші питання ми спробуємо знайти відповіді під час дискусії на Конференції», – сказала Оксана Гончарова.

Однією з головних тем Конференції є розвиток творчих здібностей обдарованих дітей на заняттях музикою, хореографією, мистецтвом. Експерти також обговорять особливості соціалізації та самореалізації дітей з випереджаючим розвитком та обдарованістю, специфіку їхньої комунікації з однолітками.

«Додаткова освіта – це той благодатний ґрунт, який дає збільшення різних здібностей дітей. Освітня система має стати соціальним ліфтом для кожної дитини, яка має забезпечити рух угору, а педагоги допоможуть визначити маршрут цього руху», – наголосила Лариса Львова, керівник методичного відділу ФДБУК «ВЦХТ».

Формат роботи дводенної конференції передбачає пленарне засідання, панельні дискусії, майстер-класи. Заходи конференції відбудуться у приміщенні ФГУБК «ВЦХТ» (вул. Дербеневська, буд. 16, ліве фойє) та у приміщенні Державної бюджетної установи середньої освітньої школи з додатковою освітою м. Москви «Клас-Центр» (вул. Велика Академічна, д. 16 "А").

Співорганізатори Конференції: Некомерційне партнерство «Асоціація учасників ринку артиндустрії», Федеральна державна бюджетна наукова установа «Інститут художньої освіти та культурології РАВ».

Програма конференції – у файлі, прикріпленому нижче

12-14 листопада у Москві відбулася Всеросійська науково-практична конференціяз проблем роботи з обдарованими дітьми «Реалізація Концепції загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів: компетентні практики освіти як основа формування та постановки рекордних цілей».

Конференцію було організовано Міністерством освіти і науки Російської Федераціїта Державною автономною освітньою установою вищої освіти міста Москви «Московський міський педагогічний університет» за підтримки Федеральної державної автономної установи «Федеральний інститут розвитку освіти», Федеральної державної бюджетної установи «Всеросійський центр художньої творчості», Автономної некомерційної організації додаткової професійної освіти «Відкрита освіта», Культурно-освітній туристичний центр «Етносвіт», Закрите акціонерне товариство «Мастерславль».

Перший день конференції пройшов на базі Московського міського педагогічного університету у Москві. Другий день – у Культурно-освітньому туристичному центрі «Етносвіт» у селі Петрове Борівського району Калузької області. На третій день учасники конференції вирушили різними маршрутами освітньо-практичних екскурсій.

У відкритті конференції взяли участь представники міністерства освіти та науки РФ, міністерства культури РФ, міністерства спорту: заступник міністра освіти та науки Російської Федерації Веніамін Каганов, заступник директора Департаменту державної політики у сфері загальної освіти Міністерства освіти і науки РФ Павло Сергаманов, заступник директора Департаменту державної політики Міністерства освіти і науки РФ у сфері виховання дітей та молоді Софія Мозглякова, заступник керівника департаменту освітніх програм у сфері культури Ганна Григор'єва, радник відділу спортивного резерву та федеральних стандартів спортивної підготовки Департаменту науки та освіти Мінспорту Росії Ірина Григор'єва. У своїх виступах вони наголосили на важливості для нашої країни створення та реалізації загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів.

Пленарні засідання, що відбулися в перший день, були присвячені культурно-історичним, соціо-культурним та іншим контекстам проблеми роботи з обдарованими дітьми в нашій країні та в усьому світі, а також психолого-педагогічним технологіям, що склалися в цій сфері. З доповідями виступили представники науки та освіти. Директор Федеральної державної автономної установи «Федеральний інститут розвитку освіти» МОН РФ, академік РАВ, професор Олександр Григорович Асмолов акцентував увагу на тому, що сучасна соціальна ситуація вимагає переналаштування системи роботи з обдарованими, що полягає в переорієнтації роботи від діагностики обдарованості - до конструювання мотивованості. Головний науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ, доктор мистецтвознавства, професор Олег Ігорович Генісаретський поставив питання про розуміння обдарованості у сучасних освітніх практиках компетентнісного підходу.

Керівник Федеральної державної бюджетної наукової установи «Центр соціології освіти» Російської академії освіти, академік РАВ, доктор психологічних наук, професор Володимир Самуїлович Собкін присвятив свою доповідь питанню про зв'язок обдарованості з ранньою професіоналізацією. Заступник директора Департаменту державної політики у сфері загальної освіти Міністерства освіти і науки Російської Федерації Павло Аркадійович Сергоманов обговорював можливі стратегії управління та підходи до обдарованості.

Наприкінці першої сесії виступив провідний конференції – головний науковий співробітник Федерального інституту розвитку освіти, завідувач лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету, генеральний директор АНО «Відкрита освіта», доктор філософських наук Олександр Анатолійович Попов. Він презентував відкриту модель роботи з обдарованими дітьми: оргпроект, технології, принципи кадрової політики.

Друга сесія була присвячена аналізу проблем та досягнень у галузі технологій виявлення та психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей та талановитої молоді. Тут виступили:

директор Центру освітнього консалтингу та аудиту, проректор Відкритого інституту «Розвивальна освіта», провідний науковий співробітник Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету, кандидат психологічних наук Володимир Олександрович Львівський;

керівник групи діагностики творчості Федеральної державної бюджетної наукової установи «Психологічний інститут» Російської академії освіти, доктор психологічних наук Діана Борисівна Богоявленська;

науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів Московського міського педагогічного університету Павло Глухов.

На другий день конференції відбулася третя сесія, присвячена аналізу практики виявлення та підтримки молодих талантів, на якій виступили керівники регіональних органів управління освіти. Було організовано три секції з проблем управління, організації та практичних розробок, які забезпечують створення загальнонаціональної системи виявлення та розвитку молодих талантів.

Керівники секцій Олександр Анатолійович Попов, Світлана Володимирівна Кац (науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ) та Ірина Сергіївна Криштофік (провідний науковий співробітник лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів МДПУ) молоді таланти.

У роботі секцій взяли участь близько ста осіб – представники науки та вищої освіти, науково-педагогічних видань, регіональних та муніципальних органів управління освіти, педагоги та керівники додаткової освіти, освітніх організацій вищої категорії для дітей, підлітків та молодих людей, які виявили видатні здібності. Учасники конференції наголосили на актуальності та змістовності минулої конференції та висловили побажання про продовження розпочатої під час неї роботи, про необхідність проведення щорічної конференції з цієї проблеми.

ВИСТАВКА ДИТЯЧОГО МАЛЮНКУ «Школа вчора, сьогодні, завтра у малюнках дітей 1920-2017 рр.» з Міжнародної колекції дитячого малюнка ФДБНУ «ІХОіК РАТ» та творчих робіт, надісланих у 2016-2017 роках. на конкурс "У якій школі ти хочеш вчитися?"

Наталія Миколаївна Фоміна, завідувач лабораторії музики та образотворчого мистецтва ФДБНУ «ІХОіК РАТ», член-кореспондент РАТ, д.п.н., професор, на відкритті виставки:

ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ

Оксана Валеріївна Гончарова, директор ФДБУК "Всеросійський центр художньої творчості", к.п.н. Презентація
Катерина Михайлівна Акішина, директор ФДБНУ "Інститут художньої освіти та культурології РАТ", к.п.н.Презентація
Микола Семенович Федченко, директор ФДБУ "Федеральний центр організаційно-методичного забезпечення фізичного виховання", к.п.н. Презентація
Олександр Ілліч Савєнков, директор Інституту педагогіки та психології освіти ДАОУ ВО МДПУ, член-кореспондент Російської Академії освіти, д.пс.н., д.пед.н., професор. Діагностика та розвиток дитячої обдарованості в сучасному освітньому середовищі Презентація
Олександр Анатолійович Попов, головний науковий співробітник ФДАУ ФІРО, завідувач лабораторії компетентнісних практик освіти Інституту системних проектів ДАОУ ВО МДПУ, генеральний директор АНО «Відкрита освіта», д.фс.н.
Міфи та проблеми організаційно-управлінського проекту обдарованості Презентація

ПАНЕЛЬНА ДИСКУСІЯ
«Обдарована ДИТИНА: ЯК ПОБУДУВАТИ ІНДИВІДУАЛЬНУ ОСВІТУ ТРАЄКТОРІЮ СУПРОВІДІ ТА РОЗВИТКУ»

Модератор:
Роман Володимирович Комаров, вчений секретар Вченої ради ДАОУ ВО МДПУ, к.пс.н., доцент

Учасники дискусії:

Позиція - батьки обдарованої дитини:
Тетяна Володимирівна Качаліна, мама обдарованої дитини

Позиція - педагогіка та психологія:
Олександр Ілліч Савєнков, директор Інституту педагогіки та психології освіти ДАОУ ВО МДПУ, член-кореспондент Російської Академії освіти, д.пс.н., д.пед.н., професор

Позиція – директор загальноосвітньої організації:
Віра Олексіївна Ілюхіна, директор ДБОУ м. Москви «Школа №2006», к.п.н, заслужений учитель РФ, депутат Ради депутатів муніципального округу Північне Бутове м. Москви

Позиція – директор організації додаткової освіти:
Іван Насибович Жиганов, директор ДАТ ДО м. Москви «Дитячий музичний театр «Домисолька».

1 БЛОК
Пошук шляхів супроводу обдарованих
- Чи потрібні талантам універсальні компетенції та як їх розвивати?
- Який цільовий запит та очікування батьків обдарованих дітей?
– Що таке індивідуальна освітня траєкторія?
- Можливості додаткової освіти дітей для ранньої професіоналізації та розвитку обдарованих дітей.
- Чи готова система освіти до реалізації індивідуальної траєкторії супроводу дітей із випереджаючим розвитком?
2 БЛОК
Норми освітнього права та механізми супроводу обдарованих дітей у загальній та додатковій освіті.
- Нормативно-правова база для роботи з обдарованими дітьми: необхідне та достатнє.
- Що потрібно зробити школі, установі додаткової освіти та батькам для побудови індивідуальної освітньої траєкторії дитини?
- Механізми побудови індивідуальної траєкторії: інтеграція програм загальної та додаткової освіти, індивідуальний навчальний план, тьюторство.
3 БЛОК
Підводні камені та рифи соціалізації обдарованої дитини
- Особливості соціалізації та самореалізації дітей з випереджаючим розвитком та обдарованістю, проблеми комунікації з однолітками.
- Чи готові вища школа та наука до залучення та участі обдарованих дітей у реальних дослідницьких проектах?
- Перспективи та бар'єри, які чекають на дитину, яка освоїла програми середньої загальної освіти та додаткової.

КРУГЛИЙ СТІЛ
«НОВІ ПІДХОДИ І МЕХАНІЗМИ РОБОТИ З ОДАРЕНИМИ ДІТЬМИ В ДОДАТКОВІЙ ОСВІТІ»

Модератор:
Максим Сергійович Казарновський, директор з розвитку ФДБУК «ВЦХТ», директор Виконавчої дирекції Московського міжнародного салону освіти «Індивідуальне портфоліо учня як інструмент роботи з обдарованими дітьми»

Л.С. Львова, начальник науково-методичного відділу ФДБУК «ВЦГТ», к.п.н., м. Москва
Нормативно-правові механізми поновлення додаткових загальнорозвиваючих програм художньої спрямованості Презентація

Є.Ю. Пономарьова, начальник методичного відділу з ПФО ФДБО «Федеральний центр підготовки спортивного резерву», к.п.н., м. Москва
Додаткова освіта у сфері фізичної культурита спорту: перспективи створення умов виявлення та відбору обдарованих дітей Презентація

В. А. Ілюхіна, директор ДБОУ м. Москви «Школа №2006», к.п.н, заслужений вчитель РФ, депутат Ради депутатів муніципального округу Північне Бутове, м. Москва
Механізми побудови індивідуальної освітньої траєкторії учнів в умовах багатопрофільного освітнього комплексу Презентація

А.А. Забавина, завідувач сектору атестації та курсової підготовки ГБУ ДО «Центр естетичного виховання дітей Нижегородської області», м. Нижній Новгород
Особливості реалізації індивідуальних освітніх маршрутів для дітей, які виявили видатні здібності, в освітніх організаціях системи додаткової освіти
(На прикладі ГБУ ДО «Центр естетичного виховання дітей Нижегородської області») Презентація

Л.В. Карлінська, ГБОУ ДОД Центр розвитку творчості дітей та юнацтва «Центр соціалізації молоді», м. Самара
Художні конкурси як можливість розвитку творчих здібностей дітей Презентація

А.Д. Ханнанов, директор АНО "ІІТО", м. Москва
Міжнародний досвід роботи з обдарованими дітьми (за матеріалами ЮНЕСКО) Презентація

ПАНОРАМА РЕГІОНАЛЬНИХ ОСВІТНИХ ПРАКТИК РОБОТИ З ОДАРЕНИМИ ДІТЬМИ В ДОДАТКОВІЙ ОСВІТІ

В.П. Писаревський, старший методист, ГБУ Воронезької області «Обласний центр розвитку додаткової освіти, цивільного та патріотичного виховання дітей та молоді», м. Вороніж
Реалізація регіонального проекту роботи з обдарованими дітьми Воронезької області «Ліга успіху»

В.М. Ревунець, художній керівник Зразкового дитячого колективу музично-драматичного театру "Мічлун" ДПОУ "Гімназія мистецтв при Голові Республіки Комі" імені Ю.О. Спіридонова, м. Сиктивкар
«Союз краси та таланту» – проект системи роботи з обдарованими дітьми на прикладі діяльності зразкового дитячого колективу музично-драматичного театру «Мічлун»
Презентація

І.В. Тяпугіна, директор ГБУ ДО «Білгородський обласний Палац дитячої творчості», м. Білгород
Соціально-професійне самовизначення учнів у системі додаткової освіти: досвід регіональних практик Презентація

Т.М. Ульріх, вчитель МБОУ «Середня загальноосвітня школа з поглибленим вивченням окремих предметів №3», м. Ханти-Мансійськ
Клуб «Літературна вітальня» як нетрадиційна форма знайомства із творами сучасної літератури Презентація

Г.С. Денежкіна, педагог-організатор. МБУ «СИМБІРЦИТ» по роботі спортивно-дозвільних клубів та центрів по роботі з дітьми, підлітками та молоддю за місцем проживання, м. Ульяновськ
Досвід роботи у театральному об'єднанні «Натхнення» Презентація

Г.А. Пономарьова, педагог додаткової освіти,
О.І. Турундаєвська-Лашка, учитель англійської мови, Коноський район, Архангельська область
Досвід роботи з розвитку мотивації обдарованих у додатковій освіті Архангельської області
(на прикладі МБОУ ДО «Коноський районний Дімдитячої творчості»
та МБОУ «Підюзька середня школа ім. В.А. Абрамова») Презентації

ДРУГИЙ ДЕНЬ КОНФЕРЕНЦІЇ
4 листопада (субота)
КРУГЛИЙ СТІЛ «ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКИ, МЕТОДИКИ, ТЕХНОЛОГІЇ РОБОТИ З ОБАРЕНИМИ ДІТЬМИ В ДОДАТКОВІЙ ОСВІТІ»

Лариса Семенівна Львова, начальника науково-методичного відділу ФДБУК «ВЦХТ», к.п.н.
Програма додаткової освіти: заплановані освітні результатичи освітні досягнення учнів?

І.П. Корчуганова, методист Центру творчості та освіти Фрунзенського району, к.пс.н., м. Санкт-Петербург
Розробка нових форм підтримки розвитку обдарованих дітей та талановитої молоді в умовах додаткової освіти

І.А. Ржевська, старший методист, педагог додаткової освіти МБУ ДО «Дитячо-юнацький центр «АРС»», м. Кострома
Дитяча рада як форма роботи із соціально обдарованими учнями

К.А. Вилков, ДБОУ школа-інтернат №357 «Олімпійські надії», м. Санкт-Петербург
Розвиток особистості школяра, мотивованого на спортивні результати, за умов інтеграції освітніх програм

Є.В. Кузнєцова, тьютор ДБОУ м. Москви «Школа № 109», ОСП у НМІЦ ДГОІ ім. Дмитра Рогачова, м. Москва
Робототехніка як «активатор» пізнавальної діяльності дітей, які перебувають на тривалому лікуванні у НМІЦ ДГОІ ім. Дмитра Рогачова

В.О. Усачова, старший науковий співробітник ФДБНУ «ІХОіК РАТ», м. Москва
Композиторська практика роботи з музично обдарованими дітьми з обмеженими можливостями здоров'я.

Н.В. Слівченко, заслужений працівник культури Удмуртської республіки, МБУ ДО «Дитяча школа мистецтв № 2» м. Сарапул, Удмуртська республіка
Деякі питання розвитку творчих здібностей обдарованих дітей на початковому етапі навчання
Відеоматеріали

Г.Ю. Леготина, вчитель англійської мови, м. Ханти-Мансійськ
Формування творчих здібностей учнів старших класів на уроках англійської мови

С.В. Винник, АТУ ДО Ярославської області «Центр дітей та юнацтва», Ярославська область
Досвід роботи з обдарованими дітьми у дитячому творчому об'єднанні «Фітодизайн»

А.С. Шеболдаєв, професор РГУ імені О.М. Косигіна, м. Москва
Методи навчання обдарованих дітей при створенні ними графічних та мальовничих композицій

Н.М. Лебідь, методист ФДБУК "ВЦХТ", керівник проекту, м. Москва
Конкурсні проекти та освітній бенчмаркінг

Оргкомітет Конференції дякує всім учасникам за активну та змістовну роботу! Сподіваємось на продовження плідної співпраці!