Lección No. 7. En 7mo grado

Tema: " Ordenador personal como sistema. Objetos y sistemas"

Objetivos:

Educativo:

consolidar las ideas de los escolares sobre sistemas de objetos;

dar una idea de la PC como sistema;

Pon a prueba tus conocimientos sobre el tema "objetos y sistemas".

De desarrollo:

Desarrollar el pensamiento lógico, la memoria, la atención, la capacidad de comparar y analizar, la capacidad.

Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos al realizar ejercicios prácticos.;

Educativo:

formar un conjunto de acciones educativas universales que aseguren la capacidad de aprender, es decir.

procesar información;

forma cultura de la información escolares;

formar una comprensión más profunda de los sistemas de objetos y sus características;

formar posiciones ideológicas;

Equipo:

computadora,

junta

proyector

Software

presentación

proyector multimedia, computadora

Tipo de lección:

explicativo y demostrativo

Progreso de la lección

Momento organizacional

Verificar a los presentes en la lección, preparar a los estudiantes para la lección.

revisando la tarea

Libro de texto: §1.7.

Libro de trabajo: verificación visual de la finalización de la tarea: p. 25-26 N° 41.42

Repetición de material pasado.

Dar el concepto de “Caja Negra”

Dé un ejemplo de interacción entre el sistema y el medio ambiente. Especificar entradas y salidas

sistemas.

Aprendiendo nuevo material

Uno de los objetos que consideramos en las lecciones de informática es una PC, por lo que hoy veremos una PC como un sistema.

Recordemos: un sistema es un todo formado por partes interconectadas. Las partes que componen un sistema se llaman elementos, es decir Una PC consta de ciertas partes con la ayuda de las cuales puede realizar ciertas acciones, es decir, trabajar de manera eficiente con información.

Si nos fijamos en un sistema PC, podemos distinguir 3 subsistemas: hardware, software, recursos de información. El sistema operativo es el programa más importante de una PC.

Programas de aplicación: creación de imágenes, textos, vídeos.

Software instrumental: desarrollo de otros programas que cumplan con nuestros requisitos.

Una PC es parte del sistema "Man - PC" para que una persona pueda trabajar normalmente en una PC, para poder entenderla, debe haber medios que aseguren la relación entre los objetos del sistema; objeto - una persona, un objeto - una PC.El medio que asegura la relación entre una persona y una computadora es una interfaz.

La interfaz se puede dividir en 4 grupos.

Si el PC nos mostrara la información que él mismo ve, es decir 101000, no entenderíamos nada. Gracias a que existen sistemas operativos que convierten 101100 al formato que conocemos, podemos trabajar con normalidad en un PC.

Resumiendo material nuevo PC – sistema – incluyendo subsistemas de hardware, software y recursos de información.

La PC es un subsistema del sistema "hombre-computadora".

Los medios que proporcionan interconexión entre los objetos de este sistema se denominan interfaz.

La interfaz de usuario es la interacción entre el ser humano y la computadora.

Consolidando nuevo material

Cuaderno de trabajo: pág. 35 N° 48

Prueba

Criterios de evaluación:

1-3 –(0-49%) - 2

4 – (50-70%) - 3

5 - (71-85%) - 4

6-7 - (86 – 100%) – 5

Parte 2:

Prueba 1

Opción 1.

1. Termine la frase: "Cualquier parte de la realidad circundante, percibida por una persona como un todo, se llama..."

concepto

objeto

sujeto

sistema

2. Marque los nombres de objetos individuales:

auto

abedul

Moscú

Baikal

Pushkin A.S.

Sistema operativo

entrenador de teclado

WindowsXP

3. Marque los objetos del sistema operativo:

de oficina

ventana

carpeta

archivo

computadora

propiedades

dimensiones

comportamiento

estado

comportamiento

5. Especifique la relación para el par “procesador y unidad del sistema”:

es un elemento del conjunto

incluido en

es una variedad

es la razón

6. Marca los sistemas naturales:

sistema solar

equipo de futbol

planta

computadora

automóvil

lenguaje matemático

7. Especificar los subsistemas incluidos en el sistema “Hardware de Computadora Personal”:

dispositivos de entrada

Sistema operativo

programas de aplicacion

Opción 2.

Completa la frase: “Un todo formado por partes interconectadas se llama...”

concepto

objeto

sujeto

sistema

2. Tenga en cuenta los nombres de objetos comunes:

auto

abedul

Moscú

Baikal

Pushkin A.S.

Sistema operativo

entrenador de teclado

WindowsXP

3. Etiqueta los objetos del aula:

de oficina

ventana

carpeta

archivo

computadora

4. Marque los signos que puedan indicarse en el mensaje sobre el objeto:

propiedades

comportamiento

estado

posibilidades

comportamiento

5. Especifique la relación del par " editor gráfico y MS Paint":

es un elemento del conjunto

incluido en

es una variedad

es la razón

6. marca sistemas tecnicos:

sistema solar

equipo de futbol

planta

computadora

automóvil

lenguaje matemático

7. Especificar los subsistemas incluidos en el sistema “Software de Computador Personal”:

dispositivos de entrada

dispositivos de almacenamiento

Sistema operativo

programas de aplicacion

Resumiendo la lección

Informar las calificaciones a los estudiantes y resumir la lección.

Tarea Libro de texto: Leer §1.8 Libro de trabajo: p.36 No. 50.

MAPA TECNOLÓGICO CONSTRUCCIÓN DE LA LECCIÓN

Artículo :

informatica

Clase

Tema de la lección :

Computadora personal como sistema.

Objetivo de la lección:

1) ampliar y generalizar las ideas de los escolares sobre sistemas de objetos;

2) dar una idea de una computadora personal como sistema;

3) dominar nuevas técnicas de creación de objetos gráficos.

Tipo de lección:

Lección sobre cómo aprender material nuevo.

Medios para lograr el objetivo:

Usar tecnología para desarrollar el pensamiento crítico en la lección, usar notas activas para navegar las acciones de los estudiantes.

Resultados planificados :

Sujeto

Metasujeto

Personal

Los estudiantes aprenderán:

Introducir sobre una computadora personal como sistema, supersistemas y subsistemas de una PC;

nombrar los principales dispositivos de una computadora personal y sus características actuales;

Analizar los objetos circundantes desde el punto de vista de un enfoque sistémico;

Comprender los propósitos de los principales dispositivos de una computadora personal;

Comprender el papel de la computadora en la vida de una persona moderna.

Comprender las implicaciones de las habilidades informáticas para la escuela y la vida;

Comprender la necesidad de utilizar un enfoque sistemático en la vida.

Problema de lección:

Los estudiantes tienen dificultades para

La idea principal de la lección:

Conceptos básicos enseñados en clase.

Sistema, supersistema, interfaz.

Tipo de herramientas TIC utilizadas en la lección.

PC, proyector multimedia, presentación multimedia

Recursos educativos de Internet

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA LECCIÓN

1. ETAPA – DESAFÍO Principales tareas del escenario:

1. Actualizar los conocimientos y métodos de acción existentes;

2. Despertar el interés por obtener nueva información;

3. El alumno marca sus propios objetivos de aprendizaje

actividades docentes

1. Palabras de apertura profesores

1. Dado que este tema completa la sección "Objetos y sistemas", se realiza un trabajo de prueba al comienzo de la lección durante 5 a 7 minutos.

2. Trabaje en la formulación del problema de la lección.

Preguntas:

1.P. Enumerar los principales dispositivos de una computadora.

2. ¿Qué dispositivos adicionales (periféricos) se pueden conectar a la computadora?

3. ¿Qué datos se pueden procesar utilizando una computadora y qué se necesita para esto?

4. ¿Cuál es el efecto del sistema al operar una PC?

Conclusión:

Una computadora es un objeto complejo que consta de muchos dispositivos; para su funcionamiento se requieren programas, por lo que se puede considerar ------

De ahí el tema de nuestra lección:

Indique los objetivos de la lección:

saber

Aprender

Entender

Actividades estudiantiles

1. Los estudiantes toman el examen, lo revisan y dan puntos.

2. Formulación del problema de la lección:

Los estudiantes responden las preguntas del profesor:

1. Unidad del sistema, monitor, teclado, mouse, procesador y memoria;

2. Impresora, cámara de vídeo, proyector, escáner y otros dispositivos;

3. Puede procesar datos numéricos, gráficos, textuales y multimedia mediante programas;

4. Cada parte o programa individualmente no tiene la misma propiedad que tiene todo el sistema de “computadora personal”, es decir, trabajar y procesar información.

Como sistema;

Tema de la lección " La computadora personal como sistema"

Los estudiantes formulan metas:

- ¿Cómo funciona un sistema de computadora personal?

- identificar supersistemas y subsistemas de PC

- ¿Qué es una interfaz y cuáles son sus tipos?

2. ETAPA Explicación problemática de nuevos conocimientos.

tarea escénica: Trabajo activo con diversas fuentes de información: notas activas, libros de texto, materiales de Internet, encaminados a resolver el problema de la lección.

actividades docentes

Cómo funciona una computadora personal como sistema, descubramos qué en una PC sirve como supersistema y qué como subsistema.

Charla con el libro de texto. Descubra qué es una interfaz y cuáles son sus tipos. Haz el ejercicio.

Complete la tarea en su computadora:

Actividades estudiantiles

Video

Lea el libro de texto en la p. 40-41, llevar a cabo № 71 , explique la tarea, verifique sus respuestas con la plantilla correcta para completar el diagrama, asigne puntos.

Cra No. 5 Tarea No. 6

3. ETAPA Reflexión

La etapa de reflexión (pensamiento) permite a los estudiantes consolidar nuevos conocimientos y reconstruir su comprensión primaria del material que se está estudiando. Así, se produce una comprensión holística y una “apropiación” de nuevos conocimientos, la formación de la propia actitud hacia el material que se estudia.

actividades docentes

¿Fue fácil para ti o hubo dificultades?

¿Qué hiciste mejor y sin errores?

¿Qué tarea fue la más interesante y por qué?

¿Pudiste alcanzar las metas que te propusiste al comienzo de la lección?

¿Cómo calificarías tu trabajo?

Preguntas para la consolidación.

¿Qué dispositivos están incluidos? unidad del sistema?

¿Qué características del procesador conoces?

Qué ha pasado frecuencia de reloj?

¿Cuál es el tamaño de bits del procesador?

¿Cuál es la diferencia entre RAM y memoria externa?

¿Por qué los discos duros se llaman "discos duros"?

Calificación: puntuación promedio para todas las tareas de la lección

Actividades estudiantiles

4. ETAPA Tarea. Libro de texto: §6 RT: núms. 69, 73

• Uno de los objetos que se analizan en las lecciones de informática es una computadora personal. Puede considerarse como un sistema formado por subsistemas:

• "hardware"

• "software",

• "recursos de información".

Hardware

El subsistema de hardware actúa como un supersistema para dispositivos de entrada, procesamiento, almacenamiento y salida.

Sistema operativo

El sistema operativo es un subsistema y supersistema de software, que incluye programas de sistema y utilidades.

Sistema de recursos de información

El sistema de recursos de información incluye sistemas de archivos de texto y gráficos, archivos de sonido, archivos con información de video, etc.

hombre - computadora interfaz .

La computadora personal es parte del sistema " hombre - computadora " Los medios que proporcionan interconexión entre los objetos de este sistema se denominan interfaz .

Hay hardware, software, hardware-software e interfaces de usuario.

• Interfaz de hardware: interacción entre dispositivos informáticos; proporcionada por los fabricantes de este equipo.

• Interfaz de software: interacción (compatibilidad) de programas entre sí, así como software y recursos de información; proporcionada por los desarrolladores de software.

• El hardware, el software y la interfaz de usuario los proporciona el sistema operativo de la computadora.

La interfaz hardware-software es la interacción entre el hardware y el software de la computadora.

Interfaz de usuario: interacción persona-computadora. La interfaz de usuario basada en menús ofrece la posibilidad de seleccionar un comando de control de un menú (lista de comandos). En una interfaz gráfica, los objetos de la computadora están representados por pequeñas imágenes (iconos). Seleccione el icono deseado con el mouse. Además de los iconos, también se utilizan textos (para información sobre herramientas) y menús (para seleccionar comandos).

La interfaz tridimensional permite la navegación en un espacio informático tridimensional. Apuntando con el ratón a la puerta del museo virtual, podrás entrar. En la sala virtual puedes mirar a tu alrededor, acercarte a cualquier cuadro y examinarlo con más detalle. Esta interfaz simula el mundo real.

La computadora como supersistema Computadora personal Hardware Dispositivos de entrada Dispositivos de procesamiento Dispositivos de almacenamiento Dispositivos de salida Recursos de información Archivos de texto Archivos gráficos Archivos de sonido Archivos con información de vídeo Software Sistema operativo Programas del sistema Programas de aplicaciones de utilidades Sistema operativo

Software Sistema operativo Un paquete de programas que controlan el funcionamiento de una computadora y aseguran la interacción entre una persona y una PC. Programas de aplicación programas diseñados para resolver problemas en diversos campos de la actividad humana ( programas de contabilidad, editores de texto y gráficos, bases de datos, sistemas expertos, traductores, enciclopedias, formación, testing y programas de juego etc.) Entornos de herramientas Lenguajes de programación Archivo Información en la memoria a largo plazo, percibida como un todo y con un nombre.

Recursos de información El sistema de recursos de información incluye subsistemas de archivos de texto y gráficos, archivos de sonido, archivos con información de video, etc. Recursos de información Archivos de texto Archivos gráficos Archivos de sonido Archivos de vídeo

“Hombre + computadora” como interfaz del sistema (del inglés interfaz interfaz, partición) es un conjunto de medios, métodos y reglas de interacción (gestión, control, etc.) entre los elementos del sistema. Interfaz de hardware: interacción entre dispositivos de PC interfaz de software- interacción (compatibilidad) de programas entre sí, software y recursos de información. Interfaz hardware-software: interacción entre hardware y software. Interfaz de usuario: interacción entre una persona (usuario de PC) y una computadora. (SO)

Lo más importante es Interfaz de usuario - interacción entre una persona (usuario de PC) y una computadora (ventanas, menús, controles) PC - un sistema que incluye subsistemas de hardware, software y recursos de información Interfaz - un conjunto de herramientas que aseguran la interacción entre objetos de este sistema (entre una persona y una computadora) Usuario de PC: una persona que trabaja con una PC La PC es un subsistema del sistema "Hombre-Computadora". !!

Página Trabajo 5 (tareas 4-6) Archivos para el trabajo: Prog\6to grado\Taller 5 Guardar: Personal carpeta de red\Talleres\Taller 5\ 3 archivos Trabajo practico
Preguntas y tareas 1. ¿Qué sistemas incluyen el subsistema “informático”? ¿Para qué sistemas una computadora es un supersistema? 2. Asigne un nombre al supersistema para el objeto "impresora". ¿Cuál es la relación entre los objetos “impresora” e “impresora de inyección de tinta”? 3. ¿Cuál es la interfaz? 4. ¿Qué sabes sobre la interfaz de usuario? 5. Especificar las entradas y salidas para el sistema “computador”. ??

Resumen de la lección sobre informática y TIC La computadora personal como sistema (séptimo grado, libro de texto de L.L. Bosov). En esta lección, se anima a los estudiantes a mirar el objeto de la computadora desde un punto de vista diferente.

Objetivos de la lección:
— consolidar las ideas de los escolares sobre los sistemas de objetos;
- dar una idea de una computadora personal como sistema;
— Pon a prueba tus conocimientos sobre el tema “Objetos y sistemas”.

Conceptos básicos:
— hardware;
- software;
— recursos de información;
— interfaz.

Herramientas TIC utilizadas en la lección:
— ordenador personal (PC) del profesor, proyector multimedia, pantalla;
— PC de los estudiantes.

TSOR
— presentación “La computadora personal como sistema”

Características de la presentación del contenido del tema de la lección.

1. Momento organizacional (1 minuto)
Saludar a los estudiantes, comunicar el tema y objetivos de la lección.

2. repetición (7 minutos)
1) comprobar el material estudiado en la pregunta 4 k.
2) comprobar la finalización de la tarea en RT No. 41-42,43,45 en las págs. 25-33
3) consideración de tareas que causaron dificultades para completar la tarea.

3. Aprender material nuevo (20 minutos)
En esta lección, se anima a los estudiantes a mirar el objeto de la computadora desde un punto de vista diferente. El material se explica mediante la presentación “La computadora personal como sistema”, en forma de conversación.
1 diapositiva - Título de la presentación;
Diapositiva 2: La computadora como sistema;
3 diapositiva - Subsistemas de una computadora personal;
Diapositiva 4: Hardware;
Diapositiva 5: Software;
Diapositiva 6 - Recursos de información;
Diapositiva 7: Interfaz;
Diapositiva 8: Interfaz de hardware;
Diapositiva 9: ​​interfaz del software;
Diapositiva 10 - Interfaz hardware-software;
Diapositiva 11: Interfaz de usuario;
Diapositiva 12 - Lo más importante;
Diapositiva 13 - Discutamos (preguntas);
Diapositiva 14 - Completar la imagen de la estructura del sistema “computadora personal” (RT No. 47);
Diapositiva 15 - Realizar las adiciones necesarias al diagrama (RT No. 48);

4. Trabajo de prueba(pruebas) (15 minutos)
Para realizar pruebas sobre el tema "Objetos y sistemas" por escrito, es necesario imprimir las pruebas terminadas con anticipación.
Al calificar, respete las siguientes proporciones:
50-70% — 3;
71-85% — 4;
86-100% — 5.
Los requisitos se pueden reducir a criterio del profesor.

Pruebas

Opción 1
1. Termine la frase: "Cualquier parte de la realidad circundante, percibida por una persona como un todo, se llama..."
o concepto
o objeto
o sujeto
o sistema
2. Marque los nombres de objetos individuales:
 máquina
 abedul
 Moscú
 Baikal
 Pushkin A.S.
 sistema operativo
 entrenador de teclado
Windows XP
3. Marque los objetos del sistema operativo:
 escritorio
 ventana
 carpeta
 archivo
 computadora

 propiedades
 dimensiones
 comportamiento
 condición
 acciones
5. Especifique la relación para el par “procesador y unidad del sistema”:

o es parte de
o es una variedad
o es la razón
6. Marca los sistemas naturales:
 Sistema solar
 equipo de fútbol
 planta
 computadora
 coche
 lenguaje matemático
7. Especificar los subsistemas incluidos en el sistema “Hardware de Computadora Personal”:


 sistema operativo
 programas de aplicación

Opción 2
Completa la frase: “Un todo formado por partes interconectadas se llama...”
o concepto
o objeto
o sujeto
o sistema
2. Tenga en cuenta los nombres de objetos comunes:
 máquina
 abedul
 Moscú
 Baikal
 Pushkin A.S.
 sistema operativo
 entrenador de teclado
Windows XP
3. Etiqueta los objetos del aula:
 escritorio
 ventana
 carpeta
 archivo
 computadora
4. Marque los signos que puedan indicarse en el mensaje sobre el objeto:
 propiedades
 comportamiento
 condición
 oportunidades
 acciones
5. Especifique la relación para el par "editor de gráficos y MS Paint":
o es un elemento del conjunto
o es parte de
o es una variedad
o es la razón
6. Marcar los sistemas técnicos:
 Sistema solar
 equipo de fútbol
 planta
 computadora
 coche
 lenguaje matemático
7. Especificar los subsistemas incluidos en el sistema “Software de Computador Personal”:
 dispositivos de entrada de información
 dispositivos de almacenamiento
 sistema operativo
 programas de aplicación

5. Resumiendo la lección. Mensaje de tarea. Calificación (2 minutos)
Tarea. § 1.7, RT: núm. 50 (pág. 36).

Direcciones, comentarios, respuestas y soluciones.
Asignaciones de libros de trabajo
No. 47 (p. 34) – hardware, recursos de información, software.
N° 48 (pág. 35) – hardware, software, hardware-software; menú, gráfico, tridimensional.

respuestas a las pruebas
Opción 1
1. Objeto.
2. Moscú, Baikal, Pushkin A.S., Windows XP.
3. Escritorio, ventana, carpeta, archivo.

5. Incluido.
6. Sistema solar, planta.
7. Dispositivos de entrada de información, dispositivos de almacenamiento de información.
Opción 2
1. Sistema.
2. Máquina, abedul, sistema operativo, entrenador de teclado.
3. Escritorio, ventana, carpeta, computadora.
4. Propiedades, comportamiento, estado, acciones.
5. Es una variedad.
6. Computadora, automóvil.
7. Sistema operativo, programas de aplicación.

Todo el material está en el archivo.

El archivo incluye:
- resumen,
- presentación,
- pruebas.